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高三优质复习课——数列求和之错位相减教学设计与简评
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今天应学校要求，我代表数学科组上了一节高三复习课。这节课我准备得比较充分，在研究整理2014年-2018年高考数列知识考查的基础上精心编制导学案，以学生为主，层次分明，梯度合理，上课环节紧凑得当，自主探究、小组合作交流、师生互评等等各个环节落实到位，学生学习积极性和自主性也比较高，课堂气氛也比较踊跃（有录制视频，需要的老师可联系小编）学生对错位相减的原理有了更深的认知。整节课临场发挥也比较好，合理利用了各种教学资源，包括白板、PPT、学生黑板展示的生成资源等，给了学生比较充分的学习探讨时间，把精彩留给了学生，学生练习板书和点评的时间占据了课堂一半以上的时间，教师点评及时到位，学生有较大收获，教学任务完成得比较好，是一节比较优质的公开示范课。
这节课后得到同行比较高的认可，课后杨校长还亲自找我，对我表示了比较高的认同，感谢了我的付出。这节课我自认为也比较好，当然也有非常多不足，好的方面主要是紧紧围绕教学目标和生情、学情开展有效的教学；教学围绕错位相减法的原理、步骤和易错点精心设计，所提的问题有启发性和开放性，有一定的梯度，调动学生学习激情方面做得也还算可以。当然这节课还是存在不少问题，因为课堂时间不够，没有完全解决，比如第n-1项的处理，提公因式的化简，an的分段表达来不及处理，等等。欢迎大家多多赐教，谢谢。
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编 辑 ｜《好老师在线数学》 校 对 ｜小乐
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